От способности обучающегося к самоанализу и самоконтролю зависит успешность его обучения, требовательность к своей учебной деятельности и адекватная реакция на оценку его деятельности педагогом. Самоанализ и самоконтроля предполагают определение отношения к себе и своей учебной деятельности, умение исследовать свою деятельность, определять эффективность своего труда, создавать мотивы, потребности и возможности для перестройки и улучшения своей учебной деятельности.

Цели и задачи:

• Учить детей создавать композиции из соленого теста
• Использовать приемы раскатывания, сплющивания, оттягивания краев
• развивать композиционные умения
• Учить достигать наилучшего результата
• Беседа «Что такое открытка, валентинка?» .

«Кошки! - очарование моё! Кошки! - любовь, призвание моё!» Чем же кошки заслужили к себе такую любовь?

Марафон педагагического роста